ประวัติความเป็นมาโรงเรียน
ข้อมูลวิสัยทัศน์ และพันธกิจขับเคลื่อนการศึกษา
ประวัติโรงเรียน
โรงเรียนวัดคูยางตั้งขึ้น เมื่อพุทธศักราช พ.ศ. 2444 โดย พระธรรมาธิมุตมุนี (กลึง) เจ้าคณะจังหวัดกำแพงเพชรในขณะนั้น ได้ชักชวนชาวบ้านจัดตั้งขึ้นโดยใช้ชื่อว่า “วัชรราษฎร์” ดำรงอยู่ได้ด้วยเงินศึกษาพลี มีภิกษุเป็นผู้สอน โดยขึ้นกับการศึกษามณฑลนครสวรรค์ พ.ศ. 2454 ได้ขึ้นกับกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2473 โรงเรียนเปิดสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษา และได้ย้ายไปอยู่สถานที่ใหม่ ส่วนโรงเรียนประถมศึกษาได้ยุบรวมไปรวมกับโรงเรียนวัดบาง (เทศบาล 1) พ.ศ. 2478 โรงเรียนวัดคูยางได้จัดตั้งขึ้นใหม่ อีกครั้งเมื่อวันที่ 17 เมษายน โดยนายอำเภอ เป็นผู้ตั้ง ดำรงอยู่ได้ด้วยเงินประถมศึกษา ทั้งนี้เพื่อเป็นการแบ่งเบานักเรียนที่อยู่กันอย่างหนาแน่น ของโรงเรียนวัดบาง (เทศบาล 1) จึงเปิดทำการสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 4 โดยใช้ชื่อว่า “โรงเรียนวัดคูยาง” (เทศบาล 2) โดยใช้ศาลาการเปรียญของวัดคูยางเป็นสถานที่เรียน พ.ศ. 2504 โรงเรียนเปิดสอนระดับประถมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2520 กระทรวงศึกษาธิการอนุญาตให้เปิดโรงเรียนมัธยมในโรงเรียนวัดคูยาง และวันที่ 22 มิถุนายน 2521 ประกาศยุบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนวัดคูยางโอนให้โรงเรียนวัชรวิทยา พ.ศ. 2567 ได้รับโล่รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน( Office of Basic Eduction Commision Quality Award : OBECQA รุ่นปี พ.ศ. 2567 ) ในวันที่ 14 สิงหาคม 2568
วิสัยทัศน์ (Vision)
โรงเรียนวัดคูยางมุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้มาตรฐานการศึกษา มีทักษะชีวิต มีคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รักษ์สิ่งแวดล้อม นำเทคโนโลยีดิจิทัลแห่งการเรียนรู้ สู่มาตรฐานสากล
พันธกิจ (Mission)
1. จัดการศึกษา 2 ระดับ คือระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษา 2. พัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานระดับชาติ 3. ประกันคุณภาพนักเรียนให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของกฎหมายและนโยบายของทางราชการ 4. พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถตามตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพครู 5. พัฒนาระบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ 6. ปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีศักยภาพ 7. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เป็นระบบ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 8. ส่งเสริมและประสานความร่วมมือ ทั้งภาครัฐ เอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ชุมชนท้องถิ่น ในการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง